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学生インタビュー
学生インタビュー
相手の立場や気持ちを理解できる指導者に 岩崎沙耶さん 2回生 愛媛大学農学部付属農業高校出身
○ 2回生で印象に残った授業は?
今まではダンスが苦手であまり好きではありませんでしたが、エアロビックダンスの実習は楽しんで受けることができました。指導者の力で、苦手なスポーツでも楽しめることを体験し、自分が指導者として、指導を受ける人にどんな風に関われば、スポーツに興味を持って楽しんでもらえるか、前向きに取り組んでもらえるか、そういった指導法を追求したいと思うきっかけになりました。
○ 今、興味がある分野やチャレンジしてみたいことがありますか?
指導を受ける人の心理をとらえた指導はどういうものかを考えたときに、その人の立場を理解できているほうが、よりその人の気持ちを理解できるのではないかと考え、3年では、法学・社会福祉についても学んで、運動指導に活かせるようにしたいと思います。
年齢を問わずいろんな人に運動指導できるように 藏ヶ崎みさとさん 2回生 神村学園高等部(鹿児島県)出身
○ 2回生で印象に残った授業は?
体を動かす実習がいろいろあり、楽しく学ぶことができました。カヌー実習での救助の訓練は、ロープがうまく投げられず友達が流されていくのを見て、現場の難しさを感じました。また、20kmの川くだりなどがありとても大変でしたが、友達と励ましあいながら1つのことをやりきることができ、友達との仲も深まり、達成感もありました。
○ 今、興味がある分野やチャレンジしてみたいことがありますか?
人前で話すことがあまり得意ではないので、指導の練習をするときは今も緊張してしまい、今後の課題です。保健センターなどで年齢を問わずいろんな人に運動指導できるようになりたいと思っています。障がい者のレクリエーションなども指導できるようにチャレンジしたいと思います。
後輩たちに道を示したい 加藤有すけさん 2回生 今治南高校出身
○ 2回生で印象に残った授業は?
1回生のサイクリング実習に、アシスタントとして参加しました。普段は交流の機会が少ない後輩たちと接し、学生生活や進路決定において、良いお手本になって後輩たちに道を示したいと、自覚が高まりました。また、後輩たちが実習に取り組む姿を見ていると、昨年の私たちの実習を冷静に振り返ることができました。その反省を生かし、スノーボード実習には、これまで以上に、安全に注意して取り組むことができました。
○ 今、興味がある分野やチャレンジしてみたいことがありますか?
健スポ以外の授業は福祉関連科目が多く、高齢者についての話題が頻繁に出てきます。あらゆる対象者に共通する運動の基礎を学ぶと同時に、高齢者の健康づくりをサポートするための知識や技能を学んでいくつもりです。 健スポは専攻単位で動くことが多く、他の専攻より、団結力が強いと思います。同級生たちとの絆を大切にして、残り2年間、充実した学生生活を送りたいと思います。
より専門的な知識を深めて、スポーツをする人のサポートを 国貞奈津美さん 2回生 小松島高校(徳島県)出身
○ 2回生で印象に残った授業は?
トレーニング実習で、この運動はどこの筋肉が鍛えられる、といったマシンを使ったトレーニングを学んでいくのが楽しかったです。エアロビックダンスの実習はハードでしたが、ダンスとは別に、先生から「ここの筋力が足りないからこういうトレーニングをしたらいい。」などとアドバイスをいただけるときは、自分がなりたいインストラクターの指導という視点でとても参考になりました。
○ 今、興味がある分野やチャレンジしてみたいことがありますか?
今は自分が好きなスポーツに関する勉強ができて毎日楽しく学んでいます。スポーツに取り組んでいる人を個別に指導したり、プロスポーツ選手を専門的にサポートするトレーナーのようなことができたらいいなと思っています。
子どもたちにスポーツの楽しさを伝えたい 植田鉱一さん 一回生 北条高校出身
○ 2回生で印象に残った授業は?
キャンプ・エアロビックダンス・水中運動・カヌーなどの実習では、授業で知識を学んだ後で、実際に体を動かして学ぶことで、いろいろな運動を身につけることができてよかったと思います。実習には危険がつきものなので、気を引き締めて集中しないといけないし厳しいのですが、クラスがチームとなって乗り切り、楽しむときはしっかり楽しむところなど、この専攻ならではのよい経験だと思います。
○ 今、興味がある分野やチャレンジしてみたいことがありますか?
自分は、スポーツが大好きで、子供と接することも好きなので、子どもにスポーツの楽しさを伝えることができたらいいなと思っています。なかでも身体障がい児のスポーツ指導のチャンスがあればやりたいと考えています。3年では児童に関わる科目も学んで、指導に活かしていけるようにしたいと思います。








